Национальные сопоставительные исследования (НСИ)

Муниципальный координатор Хасанова Лилия Нажаровна, методист МКУ УО, 89181690382

Национальные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся в целях оценки достижения обучающимися личностных, предметных, метапредметных результатов освоения основных образовательных программ, оценки воспитательной работы образовательной организации и оценки уровня функциональной грамотности обучающихся.

Состав участников, сроки и продолжительность проведения национальных исследований утверждаются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. 

В 2025/2026 учебном году обучающиеся из 600 образовательных организаций примут участие в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования!

Буклет для образовательных организаций

Буклет для родителей 

Вместе c этим предлагаем администрации, педагогам и родителям обучающихся пройти социологический опрос, что позволит собрать не только результаты обучающихся, но и мнение всех участников образовательного процесса.

Уважаемые участники образовательного процесса!

В 2025/2026 учебном году обучающиеся из 600 образовательных организаций примут участие в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования (НСИ).

Но наша цель – не только оценить воспитательный потенциал и провести оценку функциональной грамотности обучающихся. Мы хотим увидеть полную и всестороннюю картину образовательного процесса, получив от вас обратную связь.

Поэтому мы предлагаем администрации, педагогам и родителям обучающихся пройти социологический опрос!

Это поможет сделать исследование максимально полным и объективным, отразив как результаты обучающихся, так и взгляд всех участников образовательного процесса.

Ваше мнение очень важно для нас!

Принять участие в социологическом опросе смогут только представители образовательных организаций и родители обучающихся, участвующих в НСИ. Реквизиты доступа к социологическому опросу можно получить в вашей образовательной организации.

Опрос анонимный и займет не более 15 минут.  Ссылка на опрос будет доступна в период проведения НСИ (с 14.10.2025 по 23.10.2025).

Польза НСИ для педагогов и родителей

Для школы (администрации):

• Объективная картина уровня подготовки учащихся по сравнению с другими регионами и всей страной.
• Возможность оценить эффективность учебных программ и организационных решений.
• Основание для корректировки образовательной стратегии и ресурсного обеспечения.
• Повышение престижности школы, участвующей в федеральных исследованиях.

Польза НСИ

Для педагогов:

• Обратная связь о реальных образовательных результатах учащихся.
• Помощь в выявлении пробелов в знаниях и навыках учащихся.
• Возможность адаптировать методики преподавания на основе полученных данных.
• Инструмент для повышения профессиональной квалификации и планирования работы.

Для родителей:

• Надёжная информация о реальном уровне знаний ребёнка, а не только на основе школьных оценок.
• Понимание сильных и слабых сторон в подготовке, возможность поддержать ребёнка.
• Уверенность в том, что качество образования мониторится на государственном уровне.

Для самих учеников:

• Возможность проявить себя в неоценочной атмосфере: результаты не влияют на четвертные или годовые оценки.
• Оценка своего уровня подготовки в сравнении с другими.
• Формирование навыков участия в крупных образовательных процедурах, что пригодится в дальнейшем (ГИА, ЕГЭ).

Федеральные нормативные документы

1. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 №556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования»

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»

План-график проведения НСИ

Чтобы Национальные сопоставительные исследования (НСИ) были действительно объективными, к отбору участников подходят очень серьёзно. Этот процесс проходит в три этапа:

1. Выбор регионов (субъектов РФ).
2. Выбор образовательных организаций (школ и колледжей).
3. Выбор конкретных классов или учебных групп.
   Отбор основан на проверенных (верифицированных) данных — так достигается точность и достоверность результатов.

Кто и как участвует?

• Оценка воспитательного потенциала проводится в 8-х и 10-х классах.
• Оценка функциональной грамотности — в 6-х и 9-х классах.
• В колледжах (СПО) выбираются учебные группы, которые уже закончили среднюю школу в прошлом году.

Важно: школы могут попасть сразу в обе категории — на оценку и воспитательной среды, и уровня грамотности. Это позволяет получить полную картину.

Как подаются данные?
Школы и колледжи самостоятельно вносят информацию о параллелях и численности обучающихся в личном кабинете ГИС ФИС ОКО — это специальная электронная система.
При этом никаких персональных данных детей не используется — всё обезличено.

Кто и как формирует выборку?
После сбора данных Федеральный организатор:

• проверяет информацию;
• отбирает школы/колледжи и классы;
• публикует в личных кабинетах доступы — логины и пароли для участников, а также инструкции для организаторов.

Как проходят НСИ?
Школы и колледжи сами планируют, в какие дни и в какие часы будут проходить сессии.
При большом числе участников можно использовать несколько аудиторий или проводить несколько сессий.
Главное — обеспечить конфиденциальность, чтобы никто не узнал задания заранее.

Что потребуется?

• Компьютеры с доступом в интернет, соответствующие техническим требованиям.
• Инструктаж организаторов — материалы для этого готовит Федеральный организатор.
• Соблюдение правил — иногда за этим следят независимые наблюдатели.

Кто следит за объективностью?
По решению властей в регионах к наблюдению могут привлекаться:

• представители органов образования;
• сотрудники муниципалитетов;
• или используются видеонаблюдение, чтобы всё прошло честно и прозрачно.

 Методические рекомендации по проведению НСИ

Презентация "Федеральные мероприятия по оценке качества образования в 2025-2026 учебном году: особенности организации и проведения"

Письмо Рособрнадзора от 26.06.2025 № 02-166

Методические рекомендации по подготовке и проведению национальных сопоставительных исследований качества общего образования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в 2025/2026 учебном году